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Formation pour tout proche aidant en contexte de soins palliatifs.

« Objectifs de la formation:

• Connaître ce qu’est la fatigue de compassion, ses causes, ses facteurs de risque et ses symptômes
• Développer des stratégies de soins personnels pour maintenir un équilibre au quotidien et prévenir l’épuisement
• Connaître ce qu’est un facteur de satisfaction de compassion »

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« Depuis l’application de la Loi concernant les soins de fin de vie en 2015, les infirmières et infirmiers sont appelés à être impliqués dans les soins auprès de personnes qui désirent obtenir l’aide médicale à mourir ou de la sédation palliative. Encadrés par des aspects légaux dont la compréhension est essentielle, les soins infirmiers prodigués en fin de vie doivent être empreints de respect de la dignité et de compassion afin de soutenir adéquatement les personnes, les proches et les membres de l’équipe professionnelle. Cette formation vous offre la chance de mieux répondre aux besoins des personnes et de leurs proches qui vivent l’expérience de l’aide médicale à mourir ou la sédation palliative, grâce aux meilleures interventions possible.

Objectifs d’apprentissage :

• Définir les dispositions de la Loi concernant les soins de fin de vie;
• Nommer les critères d’accès à l’aide médicale à mourir;
• Déterminer les rôles et les responsabilités de l’infirmière et de l’infirmier, ainsi que des membres de l’équipe interdisciplinaire tout au long du processus;
• Nommer les indications de la sédation palliative continue;
• Établir les paramètres de la surveillance infirmière de la personne sous sédation palliative continue. »

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Cette activité de formation a vu le jour afin de répondre à une demande provenant de nombreux intervenants du réseau de la santé, des milieux funéraire et communautaire qui souhaitaient mettre sur pied des groupes pour leur clientèle endeuillée. Dans le cadre de ses fonctions, l’animateur d’un groupe auprès d’endeuillés doit disposer d’une compréhension du processus de deuil dans son ensemble ainsi que d’une méthodologie et d’outils facilitant la résolution du deuil chez les participants.

Cette formation offre justement un programme clé en main d’animation de groupe pour endeuillés sur 12 semaines. Basé sur la philosophie d’intervention de Jean Monbourquette, ce programme comprend les objectifs, le déroulement et les activités proposées à chacune des rencontres, ainsi que toutes les annexes requises.

Cette activité de formation vise à outiller les participants à l’animation d’un groupe de soutien auprès d’adultes endeuillés par décès. Concrètement, cette formation interactive de deux journées permettra aux participants de:

• connaître le processus de deuil selon Jean Monbourquette;
• comprendre le fonctionnement d’un groupe de soutien (sélection des candidats, buts et objectifs du groupe, consignes, logistique, structure d’une rencontre, coanimation, etc.);
• développer ses habiletés à animer un groupe de soutien pour personnes endeuillées (qualités de l’animateur, techniques d’écoute active, information versus animation, etc.);
• se familiariser avec les thèmes à aborder durant les rencontres de groupe.

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« Cette formation a pour but d’outiller les infirmières et infirmiers à intervenir adéquatement auprès des personnes qui reçoivent des soins palliatifs ou de fin de vie. Elle vise notamment le développement d’habiletés dans les domaines de l’évaluation et de la gestion de la douleur et des autres symptômes. Les participants auront l’occasion de se familiariser avec l’approche d’une personne en fin de vie et de contextualiser leurs apprentissages grâce à de multiples situations cliniques authentiques.

Objectifs d’apprentissage :

• Intégrer une approche palliative tout au long de la maladie de la personne avec un pronostic réservé et de sa famille dans le respect de leurs valeurs, de leurs croyances et de leurs traditions;
• Évaluer la condition physique et mentale de la personne;
• Assurer le suivi infirmier auprès des personnes atteintes d’une maladie avec un pronostic réservé ou en fin de vie, en accord avec les fondements des soins palliatifs;
• Établir une relation thérapeutique favorable avec la personne et sa famille;
• Assurer un leadership infirmier, tant avec les membres immédiats de l’équipe soignante qu’avec ceux de l’équipe interdisciplinaire. »

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« L’objectif de la formation est d’outiller les infirmiers et les infirmières auxiliaires dans leur pratique auprès d’une clientèle bénéficiant de soins palliatifs et de fin de vie. L’acquisition de connaissances permettra à l’infirmière et à l’infirmier auxiliaire d’adapter leur approche clinique et de saisir l’importance de leur rôle dans une pratique collaborative. »

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« Soins infirmiers en contexte de soins palliatifs et de fin de vie, incluant l’aide médicale à mourir. Accompagnement holistique des personnes, des proches et des équipes soignantes. Dimensions et enjeux spirituels, éthiques et légaux. »

Cours de 4 crédits.

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Les intervenants psychosociaux doivent comprendre certaines notions de base de l’intervention systémique en contexte de deuil. En outre, ils doivent réfléchir aux enjeux liés à la crise provoquée par le décès d’un membre de la famille et aux moyens d’accompagner la famille en deuil.

Les nouvelles consignes de la Direction de la santé publique nous ont contraints à apporter d’importants changements à la manière d’accompagner un proche en fin de vie et de vivre les rituels. Les intervenants doivent saisir les enjeux liés à l’adaptabilité des familles afin de faire émerger de nouvelles manières d’être ensemble dans le contexte de deuil.

De plus, certaines situations plus complexes engendrent un besoin de soutien, tant sur le plan théorique que pratique. Les intervenants doivent se montrer créatifs et réfléchir à de nouvelles manières d’aider les individus et les familles en deuil.

Cette activité de formation vise à sensibiliser les participants à l’apport de l’approche systémique dans l’accompagnement des personnes endeuillées. Concrètement, cette activité de formation en ligne de six heures permettra au participant de :

• connaître quelques notions de base de l’approche systémique en intervention auprès des personnes endeuillées;
• saisir la fonction de certains « symptômes » dans les familles en contexte de deuil;
• comprendre le concept de résonance en intervention;
• illustrer les notions présentées par des discussions de cas concrets d’accompagnement vécus par les participants.

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Le Centre d’éducation du Phare est une plateforme d’apprentissage du Phare, Enfants et Familles, un organisme communautaire dédié à fournir des soins et des services aux enfants nécessitant des soins palliatifs pédiatriques, ainsi qu’un soutien, des moments de répit et un suivi de deuil à leur famille.

Cette plateforme « propose plusieurs modalités d’acquisition des savoirs: un environnement numérique d’apprentissage, divers ateliers, conférences et rencontres de co-développement avec les partenaires. S’y ajoutent des stages de formation de base, de développement professionnel et de perfectionnement. »

Sur cette plateforme, vous pourrez notamment retrouver les formations suivantes:

• Accompagner son enfant jusqu’à la fin de sa vie
• Parler de la mort à votre enfant en fin de vie
• Le rôle des soins spirituels en soins palliatifs pédiatriques
• Aide-médicale à mourir: nouveautés dans la loi
• Helping Families of Children with Chronic Critical Illness Prepare for the Future

Les formations sont gratuites. Cependant, un compte est nécessaire pour accéder au contenu des formations.

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L’accompagnement des personnes endeuillées est dans son essence même un sujet illimité autant pour l’enseignement que pour une réflexion sur soi et un engagement à l’égard d’autrui. En même temps, il comporte son lot de difficultés, d’émotions nous poussant à nous former toujours mieux. Les personnes qui œuvrent dans ce domaine, professionnellement ou bénévolement, le savent bien. Ainsi, ils cherchent à se regrouper pour échanger, pour apprendre, pour découvrir de nouveaux outils, pour réfléchir et pour se soutenir mutuellement.

En parallèle, à cette réalité, plusieurs membres de la grande communauté universitaire, dédiés à l’enseignement et à la recherche, produisent des recensions de littérature et alimentent l’état des connaissances par leurs précieux travail. Ces derniers sont souvent disponibles pour assurer un transfert de connaissances à des milieux de pratique, et ce contenu de formation est d’une grande actualité. Dans une dynamique de synergie, les réflexions et les savoirs professionnels peuvent à leur tour stimuler la recherche, en la sensibilisant à de nouveaux sujets névralgiques sur le deuil. C’est là la raison d’être de notre communauté de pratique qui porte sur le « deuil et l’accompagnement » : créer et stimuler une connaissance qui ait un lien direct avec l’engagement de chacun.

Cette communauté de pratique interdisciplinaire invite donc toutes les personnes intéressées par le deuil et son accompagnement, que celles-ci soient engagées dans le réseau de la santé, dans les services sociaux, dans les milieux universitaires, dans ceux communautaires, funéraires ou ecclésiaux, ou encore qu’elles exercent en pratique autonome. C’est bien la diversité des expériences qui permet à chaque communauté de pratique d’être riche de sens. Chaque rencontre de la communauté de pratique s’enrichissant de l’expérience de chacun.

Cette communauté de pratique sur le deuil et l’accompagnement vise à:

• offrir un lieu d’échange, d’apprentissages et de réflexions sur le deuil et ses pratiques d’accompagnement ;
• favoriser le transfert des connaissances des professeurs/chercheurs auprès des intervenants de différents milieux de pratique ;
• développer un sentiment d’appartenance entre les différentes personnes qui œuvrent en accompagnement du deuil.

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« Ce webinaire vous permettra de mieux comprendre l’importance d’ajuster les pratiques de fin de vie et les gestes rituels du deuil, tout autant que de réfléchir aux options à offrir aux personnes qui vivent ces situations.

Dans ce webinaire vous apprendrez à:

• Soutenir la résilience des proches aidants et des endeuillés en contexte de pandémie.
• Mieux comprendre l’importance d’ajuster les pratiques de fin de vie et les gestes rituels du deuil.
• Réfléchir aux options à offrir aux personnes qui vivent ces situations. »

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Cette activité de formation aborde les expériences des personnes endeuillées en contexte d’aide médicale à mourir, ainsi que les pratiques d’intervention potentielles et pertinentes pour les soutenir dans l’épreuve. Les modalités structurant l’aide médicale à mourir, son processus et ses défis pour les proches, de même que les notions de tension, de paradoxe et d’oscillation pouvant caractériser les expériences de deuils dans un tel contexte seront évoqués. L’activité de formation s’attarde également à l’environnement social et au rôle d’autrui dans le deuil, au rapport au temps et offre un aperçu des enjeux associés à de nouvelles formes d’aides médicales à mourir (décès qui ne se produisent pas en fin de vie, conditions neurodégénératives et directives anticipées). Une place prépondérante est accordée à la posture clinique et la réflexivité, des aspects particulièrement importants dans l’accompagnement des personnes endeuillées par aide médicale à mourir.

Cette formation de trois heures, en ligne, permettra de mieux comprendre et soutenir les personnes endeuillées en contexte d’aide médicale à mourir. Plus spécifiquement, la formation permettra :

• d’entretenir sa posture réflexive face à l’AMM et les sensibilités que ce « soin » peut révéler, accentuer ou déclencher chez l’intervenant.e et chez la personne endeuillée;
• de comprendre et décrire les circonstances (le processus) d’une AMM et leurs impacts sur la personne endeuillée;
• de s’approprier différents repères empirico-théoriques du deuil en contexte d’AMM et leurs implications cliniques;
• d’intégrer les modalités d’intervention spécifiques à l’accompagnement en contexte d’AMM à des modalités d’intervention de base pour les suivis de deuil.

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« Formation postgraduée d’un an en soins palliatifs permettant aux spécialistes en médecin terminant leur résidence ou en pratique active d’acquérir des compétences additionnelles dans cette discipline.

Le finissant ou la finissante du programme pourra obtenir un certificat de compétence additionnelle (CCA) en médecine familiale par la voie de la résidence octroyé par le Collège des médecins de famille du Canada (CMFC). »

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« Thèmes abordés:

• Différents types de deuils: pré-deuil, deuil anticipé, deuil blanc, deuil qui suit le décès
• Les principales réactions associées au deuil chez l’adulte
• Les phases du deuil
• Les risques de complication du deuil
• Le suivi de deuil »

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Thèmes abordés:

• Les principales réactions associées au deuil chez l’enfant
• Les phases et les étapes du deuil
• Les risques de complication du deuil
• La compréhension de la mort chez l’enfant
• Le soutien aux parents
• Les besoins de l’enfant endeuillé
• Les ressources

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« Ce programme vise le développement et l’intégration des compétences avancées et spécialisées en soins palliatifs et de fin de vie (SPFV) selon une approche interdisciplinaire et intersectorielle en partenariat avec les personnes et leurs proches. Il vise aussi à former des professionnels et des professionnelles aptes à exercer un leadership stratégique tant dans l’avancement des connaissances que dans le renouvellement des pratiques en s’appuyant sur une analyse critique des résultats probants et des pratiques exemplaires en soins palliatifs et de fin de vie.

À la fin du programme, vous serez en mesure de :

• Analyser, selon une approche systémique et critique, les principaux enjeux actuels en SPFV
• Assumer de façon autonome certaines fonctions liées à la recherche dans le domaine des SPFV
• Maîtriser des stratégies de transfert des connaissances (résultats probants et pratiques exemplaires) en SPFV, y compris par des activités de diffusion et de rayonnement des connaissances et SPFV
• Faire preuve d’un leadership stratégique en vue de favoriser l’avancement des connaissances et l’amélioration continue des SPFV au plan clinique, organisationnel, de la formation ou des politiques
• Initier la mise en œuvre des pratiques innovantes selon des résultats probants et des pratiques exemplaires en SPFV en vous appuyant notamment sur la collaboration interprofessionnelle et les diverses formes de partenariat
• Déployer des compétences avancées pour enrichir votre leadership en recherche et en innovation dans les établissements de santé qui offrent des SPFV »

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L’ENA est une plateforme du Gouvernement du Québec. Elle regroupe un ensemble d’activités de formation continue destiné aux travailleurs et travailleuses du réseau de la santé et des services sociaux (salariés, cadres, stagiaires et bénévoles). Via la plateforme, les apprenants ont accès à un répertoire de formations, dont certaines concernent les SPFV.

Sur cette plateforme, vous pourrez notamment retrouver les formations suivantes:

• Approche intégrée en soins palliatifs et fin de vie : Rôle et habiletés du PAB et de l’ASSS
• Bien remplir son rôle dans une approche palliative intégrée
• CPOT-RASS lors d’une sédation palliative continue
• Formation générale en soins palliatifs et de fin de vie
• Harmonisation de l’ordonnance de détresse en soins palliatifs chez l’adulte
• Protocole de détresse en soins palliatifs pédiatriques
• Soins palliatifs et fin de vie – Volets 1 à 3

Les formations sont gratuites. Cependant, un compte associé à une adresse courriel du réseau de la santé et des services sociaux est nécessaire pour accéder à la plateforme.

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L’ergothérapie est une approche centrée sur la personne qui se concentre, entre autres, sur la promotion du bien-être à travers l’occupation. Par ses différents rôles, l’ergothérapeute vise par exemple à améliorer la qualité de vie des gens, à promouvoir l’engagement, cherche à adapter ou compenser, offrir du support, le tout, afin de permettre la participation dans des activités signifiantes dans un milieu donné et ce, grâce à une évaluation et des interventions adaptées. L’implication de l’ergothérapeute est donc d’autant plus nécessaire, pertinente et souhaitée pour les gens se trouvant face à une condition qui menace leur survie et dont la vie se fragilise. Le but général du cours est d’amener les participants à comprendre les divers aspects liés à la pratique de l’ergothérapie en soins palliatifs et de fin de vie. La conception du cours est basée sur un modèle de pratique qui couvrira l’ensemble du processus ergothérapique et le tout sera supporté par la littérature existante sur ce sujet ainsi que des vignettes cliniques entrecoupées par des discussions de cas avec le groupe.

Objectifs d’apprentissage :

• Identifier le contexte et les caractéristiques des soins palliatifs et de fin de vie ;
• Promouvoir le rôle de l’ergothérapeute au sein d’une équipe interdisciplinaire œuvrant en soins palliatifs
• Formuler un processus ergothérapique probant et adapté dans le contexte particulier visé ;

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« La formation a pour objectif général de développer les compétences des accompagnateurs de familles qui sont en contexte de soins palliatifs et de fin de vie (SPFV).

Objectifs d’apprentissage :

• Connaître les bases de l’approche de soins palliatifs;
• Connaître les principales particularités de la trajectoire de soins palliatifs et de fin de vie;
• Connaître les principaux besoins physiques, psychosociaux et spirituels de la personne malade et de ses proches;
• Connaître la base du processus attendu de deuil;
• Être sensible aux différents enjeux éthiques et juridiques entourant la fin de vie;
• Connaître les principaux besoins de la personne malade et de ses proches au moment de la fin de vie et après le décès;
• Connaître des ressources d’aide aux familles en SPFV;
• Connaître de bonnes pratiques en accompagnement de la clientèle en SPFV;
• Réfléchir à sa capacité à communiquer efficacement auprès du client et de sa famille;
• Identifier ses particularités personnelles qui influencent ou qui peuvent influencer son rôle d’accompagnateur (p.ex. expériences, valeurs, croyances, attitudes, motivations, etc.);
• Identifier ses forces et ses limites en regard des 10 domaines de compétences des intervenants en soins palliatifs selon le MSSS (2008);
• Identifier des moyens concrets pour améliorer ses compétences professionnelles. »

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« Ce cours permet de développer des habiletés à évaluer et à intervenir auprès d’individus, de familles et de groupes vivant des pertes et deuils, à différents temps du cycle de la vie, et ce, dans une perspective systémique et écologique. Acquérir des connaissances sur le deuil et la perte et les concepts associés. Analyser les comportements, les besoins et les croyances des individus, des familles et des groupes vivant une perte ou un deuil. Développer des pratiques d’aides de collaboration favorisant l’empowerment des individus, des familles et des groupes lors d’une perte ou d’un deuil. S’approprier un questionnement sur le rôle des professionnels de la santé auprès des individus, des familles et des groupes vivant une perte ou un deuil. »

Cours de 3 crédits.

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Formation de base pour toute personne voulant s’outiller sur la philosophie des soins palliatifs.

Dans cette formation, des thèmes tels que l’accompagnement auprès de la personne en soins palliatifs et de ses proches, de même que le travail du deuil sont notamment abordés.

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« Si vous aimez la médecine palliative, vous pourriez suivre le programme de médecine palliative, un programme de compétences avancées en médecine de famille. Cette formation vous permettra d’acquérir les connaissances et habiletés afin d’offrir des services spécialisés en soins palliatifs.

Durant votre formation, vous acquerrez une riche expérience en médecine palliative que vous développerez grâce à :

• 2 mois de stage à la Maison Michel-Sarrazin et 10 autres dans différents milieux de formation de la région de Québec
• votre participation à de la formation continue longitudinale
• la possibilité de faire 3 mois de stages à option, dont l’un qui peut être dans un milieu extérieur à la ville de Québec
• des réflexions éthiques guidées

La réussite de cette formation de 12 mois mène à l’obtention du Certificat de compétence additionnelle en soins palliatifs décerné par le Collège des médecins de famille du Canada. »

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Formation pour tout proche aidant en contexte de soins palliatifs.

« Objectifs de la formation:

• Connaître le processus de réponse au stress
• Découvrir l’origine de vos stresseurs (contrôle faible, imprévisibilité, nouveauté et menace de l’égo)
• Reconnaître ses propres stratégies d’adaptation, en connaître et en développer de nouvelles. »

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« Ce cours a pour objectif de familiariser les étudiants au doctorat en psychologie aux enjeux psychologiques relatifs à la fin de vie, à la mort et au deuil. Il vise à développer le savoir, savoir-faire et savoir-être des étudiants en ce qui concerne la pratique clinique du psychologue qui œuvre auprès d’une population en fin de vie, atteinte de maladie grave et ou endeuillée. »

Cours de 3 crédits.

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Depuis longtemps, les modèles en étapes servent de normes populaires pour expliquer le processus de deuil, particulièrement au Québec avec les huit étapes de Jean Monbourquette. Pourtant, d’autres modèles théoriques se sont ajoutés depuis les années ‘80 pour décrire l’expérience des personnes endeuillées. Que ce soit le modèle en quatre tâches (Worden, 1991, 1998, 2009), celui d’ajustement au deuil en double processus (Stroebe & Schut, 1999, 2015), celui de la reconstruction du sens (Neimeyer, 2001, 2014), ou celui du paysage relationnel (Berthod, 2015; Laperle et al., 2022), ils offrent chacun un regard différent et complémentaire sur l’adaptation au décès d’un proche.

En parallèle, une multitude d’outils ont été proposés pour soutenir les professionnels dans leurs interventions. Ces modèles théoriques et ces outils d’accompagnement sont méconnus de la vaste majorité des intervenants susceptibles de recevoir des personnes vivant un deuil à la suite du décès d’un proche.

Si l’on tient compte de la courbe démographique au Québec, qui annonce une grande quantité de décès dans les années à venir, et qu’un décès touche significativement environ six personnes (Sauteraud, 2017), cette population endeuillée augmentera en nombre de façon très importante dans un futur rapproché. Dans un contexte où la mort et le deuil demeurent à ce jour des sujets tabous, plusieurs de ces personnes endeuillées sont susceptibles de vivre de l’isolement, et les intervenants, quant à eux, susceptibles d’être inconfortables avec la mort et le deuil.

Cette activité de formation se propose de pallier le manque de formation sur le deuil et de démystifier l’accompagnement des personnes vivant cette épreuve. Elle ambitionne également d’offrir une réflexion sur le rapport à la mort et au deuil pour humaniser et augmenter sa zone de confort en intervention. En d’autres termes, la formation se veut une mise à jour des modèles théoriques sur le deuil et une exploration des meilleures pratiques d’accompagnement des personnes endeuillées.

Cette formation est une introduction à différents modèles théoriques sur le deuil et une exploration des meilleures pratiques d’accompagnement. Concrètement, cette formation de douze heures, en ligne, permettra de:

• comprendre les principaux modèles théoriques contemporains expliquant l’expérience du deuil chez l’adulte à la suite d’un décès;
• choisir les outils appropriés aux besoins spécifiques que rencontrent les personnes endeuillées;
• situer son propre rapport au deuil pour humaniser l’accompagnement et augmenter sa zone de confort en intervention.

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Depuis longtemps, les modèles en étapes servent de normes populaires pour expliquer le processus de deuil, particulièrement au Québec avec les huit étapes de Jean Monbourquette. Pourtant, d’autres modèles théoriques se sont ajoutés depuis les années ‘80 pour décrire l’expérience des personnes endeuillées. Que ce soit le modèle en quatre tâches (Worden, 1991, 1998, 2009), celui d’ajustement au deuil en double processus (Stroebe & Schut, 1999, 2015), celui de la reconstruction du sens (Neimeyer, 2001, 2014), ou celui du paysage relationnel (Berthod, 2015; Laperle et al., 2022), ils offrent chacun un regard différent et complémentaire sur l’adaptation au décès d’un proche.

En parallèle, une multitude d’outils ont été proposés pour soutenir les professionnels dans leurs interventions. Ces modèles théoriques et ces outils d’accompagnement sont méconnus de la vaste majorité des intervenants susceptibles de recevoir des personnes vivant un deuil à la suite du décès d’un proche.

Si l’on tient compte de la courbe démographique au Québec, qui annonce une grande quantité de décès dans les années à venir, et qu’un décès touche significativement environ six personnes (Sauteraud, 2017), cette population endeuillée augmentera en nombre de façon très importante dans un futur rapproché. Dans un contexte où la mort et le deuil demeurent à ce jour des sujets tabous, plusieurs de ces personnes endeuillées sont susceptibles de vivre de l’isolement, et les intervenants, quant à eux, susceptibles d’être inconfortables avec la mort et le deuil.

Cette activité de formation se propose de pallier le manque de formation sur le deuil et de démystifier l’accompagnement des personnes vivant cette épreuve. Elle ambitionne également d’offrir une réflexion sur le rapport à la mort et au deuil pour humaniser et augmenter sa zone de confort en intervention. En d’autres termes, la formation se veut une mise à jour des modèles théoriques sur le deuil et une exploration des meilleures pratiques d’accompagnement des personnes endeuillées.

Cette formation est une introduction à différents modèles théoriques sur le deuil et une exploration des meilleures pratiques d’accompagnement. Concrètement, cette formation de douze heures, en salle, permettra de:

• comprendre les principaux modèles théoriques contemporains expliquant l’expérience du deuil chez l’adulte à la suite d’un décès;
• choisir les outils appropriés aux besoins spécifiques que rencontrent les personnes endeuillées;
• situer son propre rapport au deuil pour humaniser l’accompagnement et augmenter sa zone de confort en intervention.

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« Cette présentation est une tentative d’investigation philosophique. Elle ne sert à rien, mais peut tout changer! Les réflexions proposées profitent des circonstances singulières du confinement pour explorer les avantages liés à notre condition vulnérable de roseaux pensants. En tant qu’humain, nous sommes conscients d’être mortels et nous aspirons à l’immortalité. Peut-on discerner, via le constat de cette disposition, des qualités profitables à l’épanouissement de notre être ? C’est le pari que nous faisons en vous invitant à prendre part à la conversation sur les vertus de la mortalité.

Objectifs d’apprentissage:

• Formuler les enjeux de la vulnérabilité en fin de vie.
• Caractériser les réflexions philosophiques présentant les vertus de la mortalité.
• Raffiner l’esprit critique au sujet des défis politiques actuels au regard de la fin de vie. »

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« Intervenir auprès d’une personne ayant une condition de santé chronique avec un pronostic réservé ou incertain est un défi pour tout professionnel de la santé. Comment aborder des discussions sur la progression de la maladie, la poursuite ou l’arrêt des traitements ou les souhaits de la personne pour sa vie avant la mort? 

Dans cette formation, vous serez initiés à diverses techniques de communication qui vous aideront à ouvrir le dialogue et à naviguer dans les conversations parfois difficiles liées à l’intégration de l’approche palliative. »

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Formation pour tout proche aidant en contexte de soins palliatifs.

« Objectifs de la formation:

• Connaître en quoi consiste le lâcher prise
• Connaître ses obstacles
• Découvrir des moyens pour le vivre au quotidien »

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La mort est mystérieuse. Dans nos sociétés occidentales contemporaines, pour plusieurs, c’est la chose la plus triste et effrayante qu’une personne puisse vivre parce qu’elle est inévitable. La mort confronte à l’impuissance, elle paralyse. Pour un grand nombre, le silence devient le mot d’ordre pour pallier à ce sentiment d’impuissance. Dans ce contexte, comment accompagner des enfants et des adolescents en deuil si la mort et le deuil sont des sujets tabous ? Oser parler du deuil, c’est reconnaître qu’il fait partie de la vie et qu’il peut être vécu à tout âge. Mais que connaissons-nous et que comprenons-nous du deuil chez les enfants et chez les adolescents ? Quoi dire ? Quoi faire ? Comment accompagner les jeunes alors que les adultes sont inconfortables avec le deuil ?

Accompagner un enfant ou un adolescent en deuil c’est aussi informer et accompagner les adultes qui gravitent autour de lui. La mort et le deuil restent des sujets difficiles, mais essentiels à aborder. Les personnes qui interviennent auprès des jeunes ont tout avantage à se former pour le faire adéquatement.

Cette activité de formation a pour but de reconnaître ce qui est vécu chez les enfants et les adolescents en deuil et de comprendre leurs particularités. Des outils d’animation seront présentés pour permettre d’intervenir de façon adéquate. La formation se veut également un moment de réflexion face à sa perception de la mort et du deuil.

Cette formation vise à reconnaître, comprendre et intervenir auprès d’enfants et d’adolescents endeuillés. Concrètement, cette activité de six heures en salle permettra de

• décrire le processus de deuil en général;
• distinguer les spécificités du deuil chez les enfants et chez les adolescents;
• utiliser une variété d’outils d’intervention appropriés au mode de communication des jeunes endeuillés.

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Le rituel et la mort font partie des débuts de l’histoire de l’humanité. Le rituel funéraire, en particulier, est ce qui a distingué l’homme de l’animal il y a plus de 100 000 ans. Les premières traces de rituels sont la mise en terre, l’ornement par des fleurs, l’ajout d’outils et d’os d’animaux dans la tombe, ce qui sortait l’homme préhistorique de ses trois préoccupations de base : se nourrir, être en sécurité et se reproduire. Les rituels jouent un rôle important pour les personnes endeuillées, et bien que socialement il faudra en redécouvrir le sens et se les approprier, les intervenants peuvent apporter du sens par des gestes rituels privés ou par de l’accompagnement qui inclut des rituels.

Cette activité de formation répond aux besoins des intervenants de développer leur capacité à accompagner les personnes endeuillées par des gestes rituels qui font appel aux symboles et répondent plus particulièrement aux besoins spirituels de leurs clients. Par spiritualité, on entend le besoin de trouver un sens à sa vie, à ses souffrances et à sa mort. La dimension spirituelle de la personne est associée à ses valeurs fondamentales et à son identité profonde.

Cette activité de formation permettra aux intervenants de comprendre les règles de base d’un geste rituel ainsi que les besoins qui sous-tendent son utilisation dans l’accompagnement. Elle répond également à leur besoin d’expérimenter la création de gestes rituels. La formation leur permet de développer leurs capacités à concevoir des gestes rituels, tout en leur signalant quelques pièges à éviter.

Cette activité de formation vise à sensibiliser les intervenantes et les intervenants à l’utilisation du geste rituel dans l’accompagnement des personnes endeuillées. Concrètement, cette formation de quatre heures en ligne, permettra au participant de :

• s’initier à la notion de rituel;
• connaitre la structure de base du geste rituel;
• comprendre le geste rituel comme un outil d’accompagnement pour les personnes endeuillées;
• identifier les pièges à éviter dans la proposition du geste rituel;
• développer ses capacités à concevoir un geste rituel.

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Courte description de la formation

Cette formation répond aux besoins des intervenants de mettre en pratique les notions présentées au niveau un et de réfléchir à l’utilisation de ces notions, en communauté.

Le premier niveau visait à initier les intervenants à la notion de rituel, à développer leur capacité à accompagner les personnes endeuillées par des gestes rituels qui font appel aux symboles et répondent plus particulièrement aux besoins spirituels de leurs clients. Par spiritualité, on entend le besoin de trouver un sens à sa vie, à ses souffrances et à la mort. La dimension spirituelle de la personne est associée à ses valeurs fondamentales et à son identité profonde. La notion de « besoin » ici n’est pas seulement liée aux manques et aux carences, mais également à un dynamisme qui englobe tout l’être. Comme le deuil est une expérience holistique touchant toutes les parties de la personne endeuillée, il apparaît surprenant que l’aspect spirituel de l’être soit un thème qui ressort rarement dans l’accompagnement.

Cette formation de deuxième niveau permet aux intervenants de réviser les règles de base d’un geste rituel ainsi que les besoins qui sous-tendent son utilisation dans l’accompagnement. Elle répond également à leur besoin d’expérimenter la création de gestes rituels. L’échange proposé sur leurs expériences, permet de renforcer l’intégration pour leur pratique. La formation de niveau deux permet aux personnes qui y participent de développer leurs capacités à concevoir des gestes rituels qui répondent aux besoins spécifiques de leur client et d’en saisir l’impact.

Cette formation vise à renforcer les habilités des intervenants dans l’utilisation du geste rituel comme outil d’accompagnement des personnes endeuillées. Concrètement, cette formation de trois heures en ligne permettra au participant de :

• synthétiser la notion de rituel ainsi que la structure de base du geste rituel;
• discuter des expérimentations cliniques de gestes rituels accomplit depuis le niveau un;
• choisir des applications de gestes rituels en lien avec des objets choisis;
• examiner l’impact d’un geste rituel.

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Le rituel et la mort font partie des débuts de l’histoire de l’humanité. Le rituel funéraire, en particulier, est ce qui a distingué l’homme de l’animal il y a plus de 100 000 ans. Les premières traces de rituels sont la mise en terre, l’ornement par des fleurs, l’ajout d’outils et d’os d’animaux dans la tombe, ce qui sortait l’homme préhistorique de ses trois préoccupations de base : se nourrir, être en sécurité et se reproduire. Les rituels jouent un rôle important pour les personnes endeuillées, et bien que socialement il faudra en redécouvrir le sens et se les approprier, les intervenants peuvent apporter du sens par des gestes rituels privés ou par de l’accompagnement qui inclut des rituels.

Cette activité de formation répond aux besoins des intervenants de développer leur capacité à accompagner les personnes endeuillées par des gestes rituels qui font appel aux symboles et répondent plus particulièrement aux besoins spirituels de leurs clients. Par spiritualité, on entend le besoin de trouver un sens à sa vie, à ses souffrances et à sa mort. La dimension spirituelle de la personne est associée à ses valeurs fondamentales et à son identité profonde.

Cette activité de formation permettra aux intervenants de comprendre les règles de base d’un geste rituel ainsi que les besoins qui sous-tendent son utilisation dans l’accompagnement. Elle répond également à leur besoin d’expérimenter la création de gestes rituels. La formation leur permet de développer leurs capacités à concevoir des gestes rituels, tout en leur signalant quelques pièges à éviter.

Cette activité de formation vise à sensibiliser les intervenants à l’utilisation du geste rituel dans l’accompagnement des personnes endeuillées. Concrètement, cette formation de six heures en salle, permettra au participant de :

• s’initier à la notion de rituel;
• connaître la structure de base du geste rituel;
• comprendre le geste rituel comme un outil d’accompagnement pour les personnes endeuillées;
• identifier les pièges à éviter dans la proposition du geste rituel;
• développer ses capacités à concevoir un geste rituel;
• appliquer un geste rituel dans une situation d’accompagnement.

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Poursuivant sa contribution au milieu funéraire, débuté en 2010 avec la Corporation des thanatologues du Québec (CTQ), les Formations sur le deuil et l’accompagnement proposent une activité de formation dédiée au milieu funéraire.

Au printemps 2021, la CTQ a commandé un projet de recherche sur l’impact des funérailles reportées – cause des normes sanitaires drastiques – sur les familles endeuillées. Ce projet a été confié à Jean-Marc Barreau, professeur adjoint à l’Institut d’études religieuses de la Faculté des arts et des sciences de l’Université de Montréal. En plus de conclure que le report des rituels funéraires conduit au minima chez les familles endeuillées à un deuil compliqué, voire à un deuil reporté, le besoin d’une activité de formation sur le deuil et sur les rituels funéraires est ressorti de façon unanime, autant chez les directions d’entreprises funéraires que chez les membres du personnel.

La mort et le rituel font partie des débuts de l’histoire de l’humanité. Au Québec, après la révolution tranquille, la prise de distance avec la religion a contribué à une perte de sens dans la vie de nombreuses personnes et à une désertion des rituels funéraires. Pourtant, lors de la mort d’un proche, des rituels, religieux ou non, sont primordiaux pour les personnes endeuillées. Ces rituels permettent de nombreux bienfaits aux familles et aux proches du défunt, autant sur le plan individuel que collectif.

Considérant que le milieu funéraire est un acteur central dans l’adaptation et la pérennité des rituels funéraires, il est nécessaire de former les personnes œuvrant dans ce milieu aux bienfaits des rituels funéraires pour leur clientèle endeuillée, et ainsi valoriser le milieu funéraire.

Cette activité de formation fait partie du parcours de formation de l’Institut Prf.

Cette formation vise à sensibiliser les personnes œuvrant au sein d’une entreprise funéraire à l’importance des rituels funéraires pour leur clientèle endeuillée. Concrètement, cette formation de six heures en salle, permettra au participant de :

• définir le processus de deuil en général et ses manifestations chez les personnes endeuillées;
• nommer les bienfaits des rituels funéraires et être en mesure de les expliquer à la clientèle;
• valoriser son rôle au sein de l’entreprise funéraire;
• utiliser les notions reçues pour redonner du sens à l’ensemble des activités funéraires.

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« Cette formation vise à faire connaître les principaux éléments de la loi concernant les soins de fin de vie et faire comprendre les défis auxquels les travailleurs sociaux sont exposés dans le cadre de leur pratique professionnelle.

La Loi concernant les soins de fin de vie est entrée en vigueur en décembre 2015 au terme d’un long processus de consultation au Québec et d’une réelle discussion collective. Depuis, plusieurs jugements se sont succédés et le gouvernement fédéral a aussi fait adopter son propre cadre législatif.

Que prévoit cette loi? Quels sont les principaux critères pour être admissible à l’aide médicale à mourir? Qu’est-ce qu’une directive médicale anticipée? Quelle est la place des travailleurs sociaux en regard de ces nouvelles dispositions législatives? Quels sont les enjeux éthiques et professionnels auxquels ces derniers peuvent être exposés? Ces principaux thèmes seront abordés dans la formation.

Dans le cadre de cette formation, les méthodes pédagogiques sont essentiellement l’exposé magistral ponctué d’exemples cliniques apportés par la formatrice de même que d’échanges en grand groupe. »

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« Cette formation se veut une continuité de la formation Loi concernant les soins de fin de vie : défis éthiques et cliniques pour les travailleurs sociaux.

Elle vise plus spécifiquement à atteindre une compréhension plus large et approfondie du contexte sociétal contemporain dans lequel évolue le soin de l’aide médicale à mourir (AMM). Depuis que les cadres législatifs ont été modifiés avec l’entrée en vigueur de la loi québécoise en 2015, les travailleurs sociaux ont effectivement dû ajuster leurs pratiques. Nous n’avons qu’à penser au retrait du critère de fin de vie pour être admissible à l’AMM ouvrant ainsi la porte à plusieurs situations cliniques diversifiées et complexes.

La formation vise également à développer la compétence des travailleurs sociaux en matière d’évaluation du fonctionnement social et des stratégies d’intervention pouvant en découler lors de situations complexes. C’est notamment en travaillant à partir de vignettes cliniques que les participants pourront réfléchir, échanger et partager les principaux éléments à considérer dans diverses situations cliniques.

Par exemple, comment accompagner une personne dont les proches s’opposent à l’AMM? Quelles sont les particularités d’une évaluation du fonctionnement social pour une personne qui demande l’AMM et qui n’est pas en fin de vie? Que faire quand nous faisons face à une obstruction passive ou active lors d’une demande d’AMM? Comment intervenir auprès d’une personne évoquant des idées suicidaires et souhaitant faire une demande d’AMM? Comment accompagner une personne qui se voit refuser une demande d’AMM?

Dans le cadre de cette formation, plusieurs méthodes pédagogiques seront utilisées, notamment des exposés magistraux, des travaux en sous-groupes et échanges en grand groupe. »

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Programme court de 9 crédits conçu pour des personnes ayant de l’expérience en sciences psychosociales, en sciences de la santé ou en sciences infirmières désireuses de développer les compétences nécessaires pour mieux prendre en charge les personnes en SPFV.

« Plus spécifiquement, ce programme vous prépare à :

• Expliquer les concepts de base sur les soins palliatifs et de fin de vie (mort, douleur, souffrance, respect de la personne vulnérable)
• Reconnaître les spécificités de la réalité du patient et de ses proches
• Identifier les besoins des personnes en soins palliatifs et en fin de vie
• Intervenir dans le respect de la personne et de ses proches durant la trajectoire allant du curatif au palliatif et à la fin de vie. »

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Programme court de 8 crédits conçu pour les personnes professionnelles de la santé souhaitant développer ou parfaire leurs compétences dans le domaine des SPFV.

« Au terme du microprogramme, la professionnelle ou le professionnel de la santé participant sera en mesure d’actualiser les compétences suivantes :

• Mener une démarche évaluative et d’intervention scientifiquement solide, humainement compatissante et culturellement sensible auprès des personnes en soins palliatifs et de fin de vie;
• Développer une approche réflexive et critique visant à améliorer la qualité des soins et des services offerts en soins palliatifs et de fin de vie. »

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Programme court de 15 crédits conçu pour les titulaires d’un baccalauréat dans une discipline de la santé ou équivalent.

« Bonifiez votre expérience professionnelle en soins de santé en développant des compétences essentielles à prodiguer des soins palliatifs et de fin de vie (SPFV) de qualité. Cette formation adopte une approche interdisciplinaire et intersectorielle axée sur les besoins bio-psycho-sociaux des personnes en fin de vie et de leurs proches. »

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Le Mouvement Albatros est un mouvement social regroupant 14 organismes Albatros répartis dans 10 régions du Québec. Œuvrant dans le domaine des soins palliatifs et de fin de vie, le Mouvement Albatros offre notamment des services d’accompagnement gratuits à toute personne atteinte d’une maladie grave, en soins palliatifs et en fin de vie.

Le Mouvement Albatros propose également différentes activités de formations à ses membres, ainsi qu’à toute personne souhaitant faire de l’accompagnement en soins palliatifs et en fin de vie ou désirant apprivoiser la mort.

Sur la plateforme, vous pourrez notamment retrouver les formations suivantes:

• Formation générale de 36 heures
• Formation spécifique de 18 heures pour les accompagnants bénévoles en établissement
• Formations Albatros
• Formation continue
• Formations sur le deuil et l’accompagnement de l’Université de Montréal – adaptées pour les accompagnants bénévoles Albatros
• Conférences ou ateliers de sensibilisation sur mesure

Pour procéder à votre inscription, ainsi que pour confirmer les dates et les détails finaux (coûts, lieu, etc.) des formations, veuillez contacter l’organisme Albatros de votre région.

Pour trouver l’organisme Albatros le plus près de chez vous ou pour en savoir plus

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Palli-Science est une initiative de La Maison Victor-Gadbois, un centre de soins palliatifs situé en Montérégie. Il s’agit d’une plateforme québécoise offrant une multitude d’informations, notamment des ressources de formation liées aux soins palliatifs et à l’oncologie de première ligne.

Sur la plateforme, vous pourrez notamment retrouver les formations suivantes:

• La loi 2 concernant les soins de fin de vie
• Administration des opioïdes en soins palliatifs
• Évaluation et traitement de l’anxiété en soins palliatifs
• Urgences en soins palliatifs

Les formations sont gratuites. Cependant, pour accéder à l’entièreté du site, la création d’un compte est nécessaire.

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Pallium est un organisme à but non lucratif qui souhaite améliorer la qualité et l’accessibilité des soins palliatifs au Canda. Il offre différentes activités de formation dont Les essentiels de l’approche palliative (LEAP^MC), une série de didacticiels destinés aux organisations et aux professionnels de la santé et des services sociaux désireux d’acquérir des connaissances, des aptitudes et des compétences dans le domaine des soins palliatifs et de fin de vie.

Les formations LEAP^MC sont adaptées aux différents types de destinataires. Sur cette plateforme, vous pourrez notamment retrouver les formations suivantes:

• Pour tous les professionnels de la santé
  • Les fondements du LEAP
  • LEAP Approfondi
  • LEAP mini
• Spécifique au milieu et à la spécialité
  • LEAP pédiatrie
  • LEAP pulmonaire
  • LEAP soins de longue durée
• Spécifique à la profession
  • LEAP leaders
  • LEAP Préposé aux soins personnels
  • LEAP proches aidants

Les formations sont tarifées. Les coûts dépendent de la formation choisie, ainsi que du statut professionnel de l’apprenant (médecin, non-médecin ou préposé aux soins personnels). Pour s’inscrire aux formations, la création d’un compte est nécessaire.

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Formation pour tout proche aidant en contexte de soins palliatifs.

« Objectifs de la formation:

• Prendre conscience que les pertes font partie intégrante de nos vies, à tous âges
• Comprendre l’importance de reconnaître la souffrance associée à ces pertes pour entamer un processus de transition, d’adaptation
• Comprendre le changement pout mieux l’appréhender dans votre vie personnelle et le gérer dans ses phases de la transition »

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Le Portail canadien en soins palliatifs est une plateforme en ligne qui offre un accès centralisé à des informations et des ressources sur les soins palliatifs au Canada.

Dans le centre d’apprentissage de cette plateforme, vous pourrez notamment retrouver les formations suivantes:

• Aide aux aidants
• Quand la fin est proche.
• L’aide médicale à mourir

Les formations sont gratuites. Cependant, pour accéder à l’entièreté du site, la création d’un compte est nécessaire.

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« Acquérir des connaissances sur le soulagement des symptômes en fin de vie, les étapes du deuil et l’approche multidimensionnelle du deuil. Identifier les besoins de la personne en phase terminale et ceux de sa famille, planifier et appliquer les soins appropriés. Analyser les données et formuler des hypothèses de soins infirmiers en partenariat avec la personne/famille, en utilisant une démarche de soins infirmiers. Établir un plan thérapeutique infirmier (PTI).

Thèmes abordés:

• Notions fondamentales sur les changements biophysiologiques à l’approche de la mort.
• Notions de la mort dans la société occidentale.
• Contrôle des symptômes.
• Besoins et attentes de la personne/famille dont un membre est en soins palliatifs.
• Approches de soins infirmiers de la personne en phase terminale et de sa famille adaptées à domicile et en institution.
• Perspectives infirmières face à certaines situations éthiques et juridiques. »

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Cours de 2 crédits offert dans le baccalauréat en sciences infirmières.

« Les cibles du cours sont:

• Selon une perspective humaniste et scientifique des soins infirmiers, établir et préserver l’alliance thérapeutique, dans le respect de la dignité des personnes, de leur famille et de leur réseau de soutien.
• S’assurer de prodiguer et d’ajuster les soins infirmiers en contexte de soins palliatifs ou de fin de vie, de façon sécuritaire, selon l’évaluation des priorités de soins et des changements subits de la condition des personnes soignées et de leur famille.
• Soutenir l’apprentissage des différentes personnes concernées par l’expérience de santé maladie en soins palliatifs ou de fin de vie.
• Gérer les soins sous sa responsabilité.
• Mobiliser tous les acteurs concernés pour établir un dialogue efficace et moduler la planification des soins infirmiers. »

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Cours de 3 crédits.

« Ce cours permet aux étudiants:

• d’acquérir des connaissances théoriques sur la situation de la maladie grave, de la maladie terminale et du deuil dans nos sociétés contemporaines;
• de connaître et d’analyser différents programmes et pratiques d’intervention qui prévalent au Québec et ailleurs dans ce champ;
• d’identifier des repères méthodologiques ayant trait à l’intervention auprès des personnes gravement malades et de leurs proches ainsi qu’auprès des endeuillés.

Les thèmes suivants seront abordés:

• caractéristiques de la maladie grave, terminale et du deuil dans les sociétés contemporaines;
• la transformation des pratiques autour de la question de l’information donnée à la personne malade et à ses proches;
• les peurs face à la maladie fatale;
• la philosophie et l’historique des soins palliatifs;
• la trajectoire de la maladie dans le contexte du virage ambulatoire;
• les problèmes éthiques rencontrés en situation de maladie grave et de fin de vie;
• l’accompagnement des endeuillés. »

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« L’Université de Sherbrooke offre des programmes de compétences avancées en médecine de famille pour permettre aux médecins de famille en formation de développer une expertise plus poussée dans certains domaines de soins et répondre aux besoins de certains patients et communautés particulières.

Le programme de soins palliatifs vous permettra de vous familialiser avec les principes et la philosophie des soins palliatifs, ainsi qu’avec les connaissances, les habiletés spécifiques dans les différentes sphères de la médecine palliative et les attitudes qui sont essentielles à leur pratique. Vous serez en mesure d’assurer une dispensation optimale de tous les aspects de la médecine palliative pour des clientèles adultes. Vous pratiquerez dans des milieux de stage variés, avec une clientèle diversifiée. Nos équipes vous guideront dans vos réflexions éthiques. Vous serez prêt à participer aux enjeux liés aux soins de fin de vie dans notre société. »

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« La résidence en médecine palliative est un programme de formation coordonné d’un an (13 stages par année) qui permet au stagiaire d’acquérir une vaste expérience clinique dans divers milieux institutionnels et communautaires.

Il est accrédité par le Collège des médecins de famille du Canada et relève du Département de Médecine de Famille de l’Université McGill. »

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Une formation accréditée et gratuite offerte aux infirmières des soins à domicile des CLSC de la province. Le programme est à la carte, une infirmière peut choisir le volet qui l’intéresse parmi les 3 qui sont offerts.

Ce volet comprend 3 blocs de formation de 3 heures chaque, offerts dans votre CLSC ou en visioconférence:

• Soulagement de la douleur et des autres symptômes de fin de vie.
• Les derniers jours et l’agonie
• Principales complications palliatives

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Une formation accréditée et gratuite offerte aux infirmières des soins à domicile des CLSC de la province. Le programme est à la carte, une infirmière peut choisir le volet qui l’intéresse parmi les 3 qui sont offerts.

Ce volet se déroule sur la route, pour les infirmières intéressées à accompagner les infirmières de Nova Soins à domicile en visite à domicile.

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Une formation accréditée et gratuite offerte aux infirmières des soins à domicile des CLSC de la province. Le programme est à la carte, une infirmière peut choisir le volet qui l’intéresse parmi les 3 qui sont offerts.

Dans ce volet, les infirmières de Nova sont disponibles par courriel ou téléphone pour répondre aux questions relatives à des situations particulières

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« Six jours de formations divisés en 12 blocs de formation de 3 heures.

Objectifs généraux de la formation:

• Approfondir ses connaissances en médecine palliative, notamment dans le traitement de la douleur et des autres symptômes, ainsi que dans les domaines psychologique, social et éthique de ce champ de pratique.
• Être en mesure de gérer des cas complexes et difficiles, notamment en regard du traitement de la douleur et des autres symptômes »

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« Le but de ce webinaire est de reconnaître et soulager la souffrance associée à la solitude en temps de pandémie.

Les objectifs de ce webinaire sont:

• Définir la solitude et distinguer ses apports favorables et défavorables
• Identifier les manifestations de la détresse liées à la solitude et considérer ses différents effets sur les patients, la famille et les soignants (médecins, infirmières, préposés, bénévoles…)
• Trouver des sources de soulagement pour apaiser cette souffrance »

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Formation pour tout proche aidant en contexte de soins palliatifs.

« Objectifs de la formation:

• Vous reconnaître dans votre rôle de proche aidant ou reconnaître une personne de votre entourage qui vit cette réalité
• Identifier vos besoins afin de mieux y répondre
• Entamer une réflexion concernant votre qualité de vie actuelle en tant que proche aidant »

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Le deuil est une expérience universelle à laquelle sont confrontés un jour ou l’autre la plupart des individus, souvent même à plusieurs reprises. L’effet psychologique du deuil est particulièrement marquant. Les conséquences du deuil varient toutefois beaucoup d’un sujet à l’autre. Elles dépendent notamment des circonstances du décès, des caractéristiques personnelles de l’endeuillé, des liens affectifs qui unissaient le défunt et l’endeuillé ainsi que de l’existence ou l’absence de soutien social.

Bien qu’elle soit douloureuse et prolongée, l’expérience du deuil s’inscrit habituellement dans un processus normal d’adaptation. Cependant, du soutien ou une intervention psychosociale est parfois nécessaire pour accompagner les endeuillés dans les différentes phases du travail de deuil afin de réduire les effets néfastes du deuil, de faciliter la prise de conscience de l’endeuillé, d’épauler celui-ci dans les moments d’accablement et de l’aider à cheminer jusqu’à la fin de cette période difficile.

Cette activité de formation offre un contenu adapté aux professionnels qui seront confronté un jour ou l’autre, dans le cadre de leur pratique, à l’accompagnement d’une personne endeuillée. Étant donné que la mort est un sujet tabou, plusieurs professionnels de la santé se disent démunis auprès des endeuillés. Ainsi, ils ont tout avantage à comprendre les difficultés auxquels cette clientèle est confrontée pour mieux intervenir auprès d’elle.

Cette activité de formation vise à sensibiliser les participants au processus de deuil ainsi qu’à l’accompagnement de personnes endeuillées à la suite d’un décès. Concrètement, cette formation interactive en ligne de quatre heures permettra au participant de :

• mieux comprendre la réalité de la perte et du deuil chez l’adulte;
• connaitre le processus de deuil selon Jean Monbourquette;
• développer ses capacités d’accompagner des personnes endeuillées, notamment par un exercice pratique.

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Puisque le deuil est une réalité universelle, tout professionnel sera confronté un jour ou l’autre dans le cadre de sa pratique à rencontrer une personne endeuillée. Dans ce contexte où la mort est un sujet tabou, plusieurs professionnels, que ce soit du milieu funéraire, du réseau de la santé et des services sociaux ou du milieu communautaire, se disent démunis auprès des endeuillés et encore davantage lorsqu’il s’agit d’un deuil à la suite d’une mort traumatique.

Considérant que les professionnels qui interviennent auprès d’endeuillés à la suite d’une mort traumatique ont un impact important sur la suite du deuil de ces personnes, il est primordial que les professionnels connaissent le processus de deuil et les spécificités du deuil à la suite d’une mort traumatique.

Ainsi, les professionnels ont tout avantage à comprendre les besoins et les défis de cette clientèle spécifique pour mieux intervenir auprès d’elle, ainsi qu’à connaître les éléments à considérer en intervention. Les professionnels ont aussi intérêt à réaliser l’importance de prendre soin d’eux lorsqu’ils ont à faire face à de lourdes charges affectives dans l’exercice de leurs fonctions.

Cette activité de formation vise à outiller les différents professionnels qui interviennent auprès des endeuillés en contexte de mort traumatique. Concrètement, cette formation interactive d’une journée permettra au participant de :

• connaitre les particularités du deuil à la suite d’une mort traumatique ;
• réfléchir aux attitudes et aux techniques d’intervention de base à privilégier auprès des endeuillés.

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Courte description de la formation

Puisque le deuil est une réalité universelle, tout professionnel sera confronté un jour ou l’autre dans le cadre de sa pratique à rencontrer une personne endeuillée. Dans ce contexte où la mort est un sujet tabou, plusieurs professionnels, que ce soit du milieu funéraire, du réseau de la santé et des services sociaux ou du milieu communautaire, se disent démunis auprès des endeuillés et encore davantage lorsqu’il s’agit d’un deuil à la suite d’une mort traumatique.

Considérant que les professionnels qui interviennent auprès d’endeuillés à la suite d’une mort traumatique ont un impact important sur la suite du deuil de ces personnes, il est primordial que les professionnels connaissent le processus de deuil et les spécificités du deuil à la suite d’une mort traumatique.

Ainsi, les professionnels ont tout avantage à comprendre les besoins et les défis de cette clientèle spécifique pour mieux intervenir auprès d’elle, ainsi qu’à connaître les éléments à considérer en intervention. Les professionnels ont aussi intérêt à réaliser l’importance de prendre soin d’eux lorsqu’ils ont à faire face à de lourdes charges affectives dans l’exercice de leurs fonctions.

Cette activité de formation vise à outiller les différents professionnels qui interviennent auprès des endeuillés en contexte de mort traumatique. Concrètement, cette formation interactive d’une journée permettra au participant de :

• connaitre le processus de deuil en général ainsi que les particularités du deuil à la suite d’une mort traumatique;
• comprendre les besoins spécifiques de ce type d’endeuillés;
• réfléchir aux attitudes et aux techniques d’intervention de base à privilégier auprès des endeuillés;
• être sensibilisé à l’importance de prendre soin de soi comme professionnel.

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L’objectif général de la formation est de « soutenir la personne en fin de vie avec des soins exemplaires et de permettre une meilleure qualité de vie. »

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« Formation portant sur les situations de détresse en soins palliatifs en conformité avec le nouveau protocole médical national, publié par l’INESSS en septembre 2019. »

L’objectif de la formation est « d’appliquer l’ordonnance de détresse respiratoire lorsque la personne en fin de vie présente des symptômes réfractaires selon des pratiques exemplaires. »

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Courte description de la formation

« Accompagner la mort ou comment transformer cet épisode de soin de vie avec sérénité et dignité pour la personne.

Objectifs spécifiques de la formation:

• Connaître les différentes phases du deuil
• Utiliser la communication pour accompagner de façon personnalisée en créant une alliance thérapeutique avec le client et sa famille
• Comprendre le vécu de la famille selon l’évolution de la maladie
• Faciliter le lâcher-prise permettant à la personne en fin de vie d’accepter les pertes multiples
• Prodiguer des soins permettant le maintien d’une qualité de vie optimale et dans la dignité pour la personne et ses proches
• Sélectionner les attitudes protectrices permettant au soignant de rester en équilibre »

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Courte description de la formation

« L’objectif de la formation est d’accompagner avec humanité et respect la personne en fin de vie pour que cette étape soit vécue dans la dignité.

 

Thèmes abordés:

• La personne au cœur du soin
• Cultiver la bienveillance et la bientraitance
• La prise de décision partagée
• Enjeux éthiques
• L’approche palliative intégrée
• Soulagement des symptômes rencontrés en fin de vie
• Le deuil
• L’usure de compassion
• Conserver et retrouver son énergie »

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Courte description de la formation

Webinaire interactif de 7 heures ayant comme objectif général de «prodiguer des soins permettant le maintien d’une qualité de vie optimale et dans la dignité pour la personne et ses proches.»

Cette formation traite des symptômes les plus courants en fin de vie tels que dyspnée, anxiété, râles, détresse respiratoire, problèmes au niveau de la bouche.

Les activités d’apprentissage sont variées (études de cas, jeux-questionnaires, tableaux à compléter, vidéos, etc.)

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Courte description de la formation

Webinaire interactif ayant comme objectif général de « prodiguer des soins permettant le maintien d’une qualité de vie optimale et dans la dignité pour la personne et ses proches. »

Cette formation traite des symptômes les plus courants en fin de vie (moins de trois mois) tels que dyspnée, anxiété, râles, détresse respiratoire, problèmes au niveau de la bouche.

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Courte description de la formation

Cours de 3 crédits ayant comme objectif de  » développer des compétences à prodiguer des soins infirmiers dans un contexte de soins palliatifs et de fin de vie (SPFV). »

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Courte description de la formation

Formation ayant comme objectifs généraux:

• Actualiser ses connaissances en matière de soins palliatifs en vue de répondre aux besoins spécifiques de cette clientèle.
• Intervenir, selon l’approche palliative, auprès de la personne en soins palliatifs et de fin de vie et auprès de ses proches.

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Cours de 3 crédits offert dans le cadre de la maîtrise en sciences infirmières et dans le microprogramme de deuxième cycle en pratique interprofessionnelle en cancérologie.

« Ce cours permet d’approfondir des connaissances dans la prise en compte des dimensions psychosociales de la santé des adultes atteints de cancer. Les notions de réadaptation et de vie après le cancer dans un contexte de première ligne, ainsi que l’intégration des soins palliatifs en contexte de cancérologie, sont notamment abordées. Offert selon une approche interprofessionnelle et faisant appel à des situations cliniques évolutives, ce cours permet aux étudiantes et aux étudiants d’analyser la relation de soutien psychosocial dans leur pratique clinique en cancérologie. »

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Cette formation constitue un répertoire de bonnes pratiques pour accompagner les personnes qui demandent I’AMM. Sa conception flexible s’adapte aux horaires des participants. Les modules d’autoformation ont été développés afin d’offrir une grande variété d’expériences d’apprentissage telles que des PowerPoint narrés, des lectures et des questionnaires formatifs. À son rythme, le participant découvre toutes les composantes nécessaires à l’évaluation d’une demande de devancer la mort de même que les ressources pour faciliter le processus.

Le Projet en équipe d’accompagnement d’un cas exemplaire d’AMM (PEACE) permet de mettre en application toutes les étapes du cheminement d’une demande d’AMM. À travers cette démarche interdisciplinaire, le participant collabore avec des intervenants de la santé et des services sociaux possédant des expertises complémentaires.

À la fin de cette formation, le participant sera en mesure d’être une référence en AMM pour son milieu de travail.Cette formation permet au participant de :

• Démystifier les obligations médicolégales de I’AMM
• Impliquer de façon optimale les bons intervenants de la santé et des services sociaux afin de répondre aux besoins biopsychosociaux et spirituels de la personne et de ses proches
• Effectuer les soins sécuritairement et selon les normes établies.

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